基于“六步四结合”的高职英语课程教学改革探讨——以三门峡职业技术学院学前教育专业为例

摘要

高职英语教学要注重培养学生用英语处理与未来职业相关的业务能力.目前的通用英语教学模式未能适应这一要求.以学前教育专业为例,基于“六步四结合”教学模式,结合高职英语教学实际,从教学目标、教学内容、教学过程和课程考核四个方面对高职英语课程进行改革,构建以幼儿英语教师职业能力培养为核心的教学模式,旨在提高学前教育专业高职英语的教学质量,增强学前教育专业学生的岗位胜任能力,并为其他专业的英语教学改革提供参考.