基于“六步四结合”的中国现代文学课程设计与实践——以三门峡职业技术学院为例

摘要

在“六步四结合”的课程设计理念下,结合语文教育专业的专业定位和中国现代文学的课程目标,从课程定位、课程目标、教学内容、教学手段和方法、教学评价等方面进行整体设计和实践,让学生通过该门课程的学习,既掌握了中国现代文学常识,能够简单梳理中国现代文学发展的概况,又通过对文学经典作品的研读和赏析,激发对文学的兴趣,提高自身的审美能力、语言表达能力、写作能力、为人处世能力,最终内化为职业能力和素养,从而实现该课程从知识传授型向能力素养培育型的转变.