民族教育研究中的跨文化因素与心理测量

摘要

跨文化心理研究是我国民族教育研究的重要组成部分,以心理测量作为研究工具的占有很大的比例,而且研究所用的心理量表主要来自欧美国家.如何在我国多民族文化背景下使用这些量表,如何在跨文化心理研究中保证心理测量的信度、效度是关系到研究科学与否的重大问题.探讨跨文化因素即时间、地域、语言与心理测量的关系及它们各自在心理测量中的作用,提出在民族教育跨文化心理测量研究中必须贯彻文化公平原则.