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民族地区中小学教师专业化发展探析——以甘肃临夏回族自治州东乡县为例

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教师专业化是现代教育发展的必然要求,也是民族地区中小学提高教育教学质量的必然需求.文章以甘肃临夏回族自治州东乡县为例,探析了目前民族地区中小学教师专业化问题的表征及原因,并提出解决问题的策略,以促进民族地区教师专业化的健康发展.

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来源
《民族教育研究》|2012年第2期|87-91|共5页
作者
石心;
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作者单位

中央民族大学教育学院,北京100081;

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正文语种 chi
中图分类教师状况;
关键词
民族地区; 中小学教师; 专业化发展;

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