基于教练技术视角下高校资助育人工作的实践

摘要

当前高校的资助育人工作,在物质资助方面已经逐步完善,但在精神资助方面仍存在较大空白.主要表现为在资助的过程中,只注重经济帮扶而忽视贫困生群体精神层面的需求.本文尝试运用教练技术,结合资助工作实际,帮助贫困生群体充分挖掘自我潜能,更好地厘清自己的目标,从而满足他们自我发展和实现的精神需求.