高校英语专业泛读课堂小组自主合作学习教学研究

摘要

目前,英语专业泛读课堂仍存在着以教师为主导,学生被动学习,课堂教学质量不高等问题。如今,终身学习成为主导理念,培养学生小组自主合作学习能力是当今时代的要求,也是社会发展的需求。本文主要分析小组自主合作学习在英语专业阅读教学中的应用,泛读教学中,以学生为主,教师为辅,旨在提高泛读课堂教学质量,已达到泛读课的目的。