初中地理第二课堂实施现状及对策研究——以钦州市沙埠中学为例

摘要

地理第二课堂是中学地理教育的一种特殊形式,是地理课堂的延续和补充。以城乡结合部的钦州市沙埠中学为例,调查显示存在如下问题:学校对地理第二课堂的重视不足、投资少、缺乏规划;地理第二课堂活动内容单一、针对性不强;教师对学生地理第二课堂的指导能力有限;学生参与第二课堂活动的积极性不高。改变初中地理第二课堂的现状,应从以下方面着手:转变观念,加大投入,将第二课堂纳入学校教学计划;因材施教,分层次有序推进第二课堂教育;提升教师基本技能,提高教师指导第二课堂活动的积极性。