和<形而上学>中目的范畴的分析,大致得出了以下几个涵义,即终点、形式、现实、界限、完满、至善等.另外,本文还就狭义的目的即目的因与其他三因的关系进行讨论,得出目的因在逻辑和价值上高于其他三因的结论,同时把目的同偶然性、自发性、必然性等范'/>
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高兴亮;
华中科技大学哲学系,湖北,武汉,430074;
目的因; 四因; 形式; 现实; 界限; 完满;
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机译:形而上学可以从物理学中学到的东西蒂姆·莫德林:物理学中的形而上学。纽约:牛津大学出版社,2007年,197pp,£17.99 PB
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