PBL结合情景教学法在压疮护理教学中的应用

摘要

目的：探讨PBL结合情景模拟教学法在压疮护理教学中的应用效果。方法：将131名学生按班级为单位随机分为观察组66名和对照组65名，对照组应用传统教学法，观察组应用PBL结合情景模拟教学法，比较两组理论和技能实践成绩及观察组对教学满意度情况。结果：观察组理论和技能实践成绩均高于对照组（P＜0．05）；观察组92．40％认同PBL结合情景教学法应用于护理学教学，均认为该教学法活跃了课堂气氛。结论：PBL与情景模拟结合的教学法情景教学法能够加深学生对压疮护理的理解，提高压疮护理技能实践和合作交流的能力。