基于MOOC平台视角的学习绩效影响因素研究

摘要

近些年,大量MOOC学习平台在国内如雨后春笋般出现,然而课程完成率却不高.国内关于MOOC学习绩效的影响因素研究尚不多,且大部分研究关注学习者或课程内容本身,鲜有学者从MOOC平台角度探讨学习绩效,故针对此问题展开实证研究,对MOOC平台属性和学习绩效进行相关性分析,试图为最大化学习绩效的MOOC平台开发提供导向.