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李寒梅; 于海东;
山东教育学院继续教育中心,山东,济南,250013;
济南二中,山东,济南,250014;
青少年; 自我; 自我认同;
机译:环境自我认同的价值:生物圈价值,环境自我认同与环境偏好,意图和行为之间的关系
机译:印度尼西亚前本地化过程中促进青少年自我认同发展的家庭经验
机译:青少年的种族和民族自我认同对希望的影响
机译:对青少年对自我犯罪预防计划的自我认同的评估
机译:理解他人:探索少数族裔青少年的他人经验和自我认同。
机译:由于种姓和经济地位的交集印度的自我认同的素食孕妇比自我认同的非素食女性饮食要好
机译:青少年自我认同的形成在电影中(关于自我认同波动形成的话语分析)回馈科学代表的激进组织的青少年蒙眼膜
机译:试论衡量公共交通资本化的实证基础
机译:基于网络的系统,设备和方法,以促进雇用具有自我认同感的残疾人
机译:支持自我认同提升的训练工具
机译:SYSTEM PT TUKABAEVA用于恢复和人类ogranizma自我认同
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