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运用多元智能理论培养学生个性健康发展

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个性的发展,不仅是人的身心发展的需要,而且是社会发展的需要.在教育教学过程中应当针对学生的个性差异,促进学生的个性全面自由地发展.加德纳的多元智能理论以全新的视角阐述了人的智能具有多元化的特征.运用多元智能理论培养学生的个性健康具有现实意义.

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来源
《黔南民族师范学院学报》 |2014年第1期|86-89|共4页
作者
林彰武;
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作者单位

贵州省都匀一中,贵州都匀 558000;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
多元智能理论; 个性; 主题班会; 合作精神;

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