职业教育学生评价体系的构建——基于对职业技能与职业精神的融合考察

摘要

构建促进学生职业技能和职业精神融合的学生评价体系,是职业教育面向新时代经济社会发展的迫切需要,也是职业教育自身发展的内在要求.基于职业技能和职业精神融合的学生评价体系的构建,应坚持以促进融合为导向,构建一个多元协同的评价主体、多维度的评价指标体系、基于诊断与改进理念的发展性评价机制、多样化评价方式相结合的评价体系.