科学探究视角下高中物理新教材的比较——以人教版与粤教版《抛体运动》一章为例

摘要

对新人教版和新粤教版高中物理必修二《抛体运动》一章中科学探究相关内容的选取与编排进行了统计,比较分析后发现两版新教材各具特色,但对科学探究水平的要求均偏低,且探究过程不够完整。新教材编写应增强实验的开放性,并完善科学探究的一般过程。教师在使用教材时应结合学生学情灵活处理教材,并结合各版教材的优势精选教学内容。