科学探究中设计实验与制定计划的教学策略

摘要

新课程改革至今，无论在理论层面还是实践层面，探究教学均成为关注和研究的焦点之一。本文就科学探究中“设计实验与制定计划”这一要素，依据《全日制义务教育物理课程标准》对于科学探究的能力要求，结合自己的行动研究，阐述其教学策略。