加强临床师资素质培训 提高整体护理教学水平

摘要

为了提高整体护理教学质量，采用集中授课、示范教学、小组讨论、座谈及自学等形式对临床带教老师进行培训，按所培训内容对带教老师进行考核，并对其培训前后所教的两届学生（９８．９９届）成绩进行比较。结果教师综合素质得到提高，两届学生成绩比较，差异有显著性意义（Ｐ〈０．００１）。提示不断提高师资素质，才能适应及临床整体护理教学的发展需要。