临床教师对教学发展培训需求的调查分析

摘要

目的 了解临床教师对教学发展培训的需求情况,为临床教师的教学培训设计提供依据.方法 采用自制临床教师对教学发展培训的需求问卷,对161名临床教师进行问卷调查.结果 77.6％教师希望通过培训提高教育教学能力;62.1％教师希望以案例分析的形式进行培训;59.6％教师选择在工作日参加培训;分别有34.1％教师选择课时管理和信息化管理这两种培训管理方式.结论 临床教师希望通过有针对性的培训解决教学中的实际问题,提高自身教学能力.应了解临床教师的培训需求并进行针对性培训.