退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
罗尔;
东北师范大学政法学院;
教育理念; “尊重的教育”; 人性; 教育者;
机译:作为生活表演的故事:人性化研究作为尊重,尊重,倾听和学习与来自难民背景的儿童,青年和家庭
机译:抽象的光明面:抽象促进了更多的表情问题,更积极的情绪气候,以及在2015年巴黎恐怖袭击之后更积极的情感气候,以及更多的人性尊重
机译:受害者,犯罪者或两者? 对人性的不尊重和愤世嫉俗信念的恶性循环
机译:工程教育的人性化与人性化
机译:人性与自然的连续性或不连续性:杜威和弗雷雷的人性与教育哲学的比较和对比。
机译:抽象的光明面:抽象促进了更多的表情问题更积极的情绪气候以及在2015年巴黎恐怖袭击之后更积极的情感气候以及更多的人性尊重
机译:班加西特别委员会:尊重勇气,加强安全和打击悲剧。 2012年班加西恐怖袭击事件周围事件专责委员会。
机译:假人性教育
机译:行人性决定装置,行人性决定方法,行人性决定程序及其记录介质
机译:“尊重”婴儿“ / ”尊重国外的孩子。
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。