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杨宏丽; 陈旭远;
东北师范大学教育科学学院;
未来小学教育家; 专业情意; 自主学习者; 综合素养;
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:检查美国渔业协会专业认证计划的相关性和实用性,以培养未来的渔业专业人士
机译:培养未来的工程专业学生提高信息素养:学术和专业成功的挑战
机译:通过专业教师教育(PPG)计划增加小学教师的专业精神,从自治,承诺和自我发展中培养儿童友好的学校
机译:政策建议:“通往健康专业的管道”采用健康专业管道计划来培养和培养未来的保健专业人员,使保健人员队伍多样化,并改善我们的国家健康。
机译:在小儿肺科中心培养特殊健康需要和医疗复杂性儿童(CSHCN-CMC)的儿童的跨专业护理中的未来临床药学领导者
机译:小学未来音乐教师专业培养中的音乐和教学组件的整合
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
机译:人工仿真触觉系统,可提供与人类平衡有关的现象模拟行为,以训练未来的卫生保健专业人士
机译:新型液压回路,可为现有或未来的半成品实现专业的意式浓缩咖啡机
机译:培养学龄前儿童和小学生儿童脚踝和四肢肌肉力量和力量耐力的训练装置
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