多媒体教学环境下英语学习者的认知、情感因素研究

摘要

多媒体技术提供了大量的文本和视听资源,给英语教学带来了新的方式和有效的途径。多媒体技术便利了英语学习的认知过程,却忽视了教师和学习者之间的情感联系。本文强调现代技术使英语教学更需关注情感因素,尤其要关注学习者与学习者之间以及学习者与教师之间的情感联系,认为多媒体环境下的课堂教学需要和谐的师生关系。