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问题驱动的常微分方程案例教学设计

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摘要

从实际问题出发,提出了基于问题驱动的高校常微分方程案例教学设计.通过生动具体的案例来调动学生的学习积极性,提高其学习常微分方程的兴趣,从根本上改变被动消极的学习现状.

著录项

来源
《宁夏师范学院学报》|2015年第3期|86-89,101|共5页
作者
汪凯;
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作者单位

安徽财经大学统计与应用数学学院,安徽蚌埠233030;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类积分微分方程;
关键词
常微分方程; 案例教学; 数学模型;
入库时间 2022-08-18 03:01:08

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