初中数学应用题教学中思维能力的培养

摘要

学生解答应用题的过程也是发展学生逻辑思维能力、培养良好思维品质的过程.学生的元认知水平不同,解答应用题的水平参差不齐,在解题中常常不知如何下手,对解应用题望而生畏.结合教学实践,在应用题教学中创设情境,设置新旧知识通道,重视学习方法、策略的渗透以促进学生的思维发展.