学生学习习惯与语言技能掌握的关系——城镇、农村学生英语教学习得

摘要

@@笔者执教了多年高中外语教学，对城镇学生和农村学生的英语教学活动进行了大量的实践。通过教学观察，发觉城镇学生在英语口头语言技能掌握上往往高于农村学生。反之，在书面语言技能掌握方面，农村学生明显优于城镇学生；在听力和会话课上，城镇学生课堂参与积极性高，胆魄大，不怕犯错误，课堂气氛活跃。而农村学生课堂参与积极性较低，表现出腼腆、易紧张等心理特征；在语法和阅读课上，城镇学生则往往表现出焦虑不安，注意力分散等现象，而农村学生则会专心听课，认真做笔记，努力把教师教的知识内化为自己的语言技能。