从美学角度教读《荷花淀》的尝试

摘要

引导学生发现美、欣赏美、创造美是素质教育的要求，孙犁的《荷花淀》通过人物淡化、情节简化、环境净化和战斗场面生活化，在读者面前展现了一幅优美中透着崇高，阴柔中蕴着阳刚的冀中平原荷花图，创造了一种诗化的意境，表现了作者艺术追求的真善美的极致，是学生鉴赏美的范本。在教学中，先让学生整体感知美的画面，再具体分析其"诗化"特点，最后领悟其深层内涵，以达到提高学生审美能力的目的。