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胡建梅;
宁波大学,教务处,浙江,宁波,315211;
美国研究型大学; 本科课程; 创新型人才; 思想保障机制;
机译:大学生创新创业社团与创新型人才培养的互动机制研究
机译:基于移动云学习技术的人才培养模型与应用研究-以创新型人才培养为例
机译:创新型人才培养路径研究:基于创新创业服务体系的视角
机译:电子商务施工本科人才合作培养机制研究
机译:在西弗吉尼亚州浸信会公约中培养领导力,协助探讨了本科学院学生的呼唤
机译:磷脂囊泡与培养的哺乳动物细胞的相互作用。二。机制研究
机译:私营本科大学过渡发展中“双重教师”培养模式与激励机制研究
机译:组织培养中拟南芥的生长机制研究
机译:禾本科多年生禾本科杂草防治剂的草坪以及一种禾本科多年生禾本科杂草防治方法
机译:原生质体中胚芽亚科的禾本科植物的胚细胞培养和再生
机译:原生质体的原生质体和种子细胞培养的子叶亚科的禾本科植物再生
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