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巧设悬念实现中职计算机的高效教学

         
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教师通过创设悬念的方式激发学生对知识点的质疑意识,从而进一步引导学生开展对应的教学互动,激发学生学习效率的提升.本文以中职计算机教学课堂为出发点,重点探讨如何更好地通过创设悬念,培养学生的质疑意识,进而打造一个更加高效的中职计算机课堂.

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