基于《中学教师专业标准(试行)》的普通高中教师专业发展评价r——以宁波市的调查为例

徐宪斌

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基于《中学教师专业标准(试行)》的普通高中教师专业发展评价r——以宁波市的调查为例

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在教育部《中学教师专业标准(试行)》的基础上,结合浙江省深化普通高中课程改革和招生制度改革对普高教师专业发展的要求,开发出"普通高中教师专业发展自评问卷".通过该问卷调查了543名普通高中教师,对不同性别和教龄的教师进行了专业发展能力的评价,为教师个体的专业发展评估提供了常模,为精准实现普通高中教师专业发展的指导和培训提供依据.

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来源
《宁波教育学院学报》 |2017年第5期|50-53,71|共5页
作者
徐宪斌;
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作者单位

宁波教育学院教育评估研究院, 浙江宁波 315000;

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正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
普通高中; 教师专业发展; 评价;

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