大学生专业课学习态度影响因素量表的编制及信效度检验

摘要

为编制大学生专业课学习态度影响因素量表,并检验其信效度.随机选取1044名大学生进行问卷调查,间隔3周后,随机抽取90名大学生进行重测.结果表明:大学生专业课学习态度影响因素量表包括生活环境、教师风格、价值观念3个分量表;量表的信度系数在0.59~0.83之间;重测信度系数在0.52~0.78之间.验证性因素分析显示模型拟合良好.大学生专业课学习态度影响因素量表在大学生中使用的各项信、效度指标均符合心理测量学要求,可以作为科学研究使用.