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关于大学生创造力测评的理论思考

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摘要

人们对创造力的理解不一,导致创造力测评的许多困扰.创造力评价应坚持专家评价与校园评价、静态评价与动态评价、教育评价与发展指导、评价与元评价相结合的原则.

著录项

来源
《南通职业大学学报》 |2001年第4期|8-10|共3页
作者
王灿明;
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作者单位

南通师范学院,江苏,南通,226007;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类能力测验 ;
关键词
大学生; 创造力; 测量; 评价; 方法;

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