非英语专业大学生外语阅读焦虑、模糊容忍度和外语学习的相关性研究

杨晓健; 王昊

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非英语专业大学生外语阅读焦虑、模糊容忍度和外语学习的相关性研究

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本文以金陵科技学院06级92名非英语专业的学生为对象,对学生的外语阅读焦虑、外语学习模糊容忍度和外语阅读理解成绩进行测试和相关分析.统计结果显示:学生的外语阅读焦虑和外语学习模糊容忍度均为中度;且阅读理解成绩与外语阅读焦虑呈负相关关系,与外语学习模糊容忍度呈正相关关系;外语阅读焦虑与外语学习模糊容忍度呈负相关关系.

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来源
《南京晓庄学院学报》|2009年第2期|77-80|共4页
作者
杨晓健; 王昊;
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作者单位

金陵科技学院,外语部,江苏,南京,210038;

南京卫生学校,江苏,南京,210038;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
外语阅读焦虑; 模糊容忍度; 外语学习;

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