青少年人工智能素质教育课程体系设计

摘要

随着人工智能技术的快速发展,对青少年开展人工智能素质培养已成为我国基础教育领域课程建设研究的一个重要课题。从教育政策的趋势、社会发展的需求、青少年成长的期望等方面分析面向青少年设置人工智能课程的必要性。在分析阐述不同年龄段的青少年认知思维、能力基础上构建青少年人工智能素质教育课程体系模型,同时在具体分析研究不同年龄段的青少年人工智能素质教育课程体系培养目标及知识维度上,探索形成青少年人工智能素质教育课程体系。