我国中小学人工智能教育课程体系现状及建议——来自日本中小学人工智能教育课程体系的启示

摘要

人工智能正在引领第四次工业革命,我国中小学该如何开展人工智能教育是目前需要面对的迫切问题.该文通过分析日本中小学人工智能教育课程体系的改革过程和课程现状发现,日本通过多职能部门协同和高科技企业参与人工智能教育体系的顶层设计,将人工智能教育课程与现有课程进行深度融合,建立了符合学习者认知特点的中小学人工智能教育课程体系.通过对日本中小学人工智能教育课程体系的现状分析,未来我国应该加强多职能部门协同和高科技企业参与人工智能教育课程体系的顶层设计,将人工智能教育课程与中小学现有课程进行有效融合,以及建立符合学习者认知特点的人工智能教育分层课程实施步骤.