多元公民身份与公民教育

摘要

公民是当代中国人转型的目标,公民教育也因此成为当代教育转型的必然走向.公民是公共生活中的互主体,主体间性连接着公民个人主体性和公共性,是公民的核心品质.当代社会的发展,使公民具有多元的身份.致力于培养公民的公民教育,必须超越狭隘的德育意义,指向多元公民身份的认同.当然,公民的培养,不能只依靠公民教育,必须与民主制度建设同步进行.