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第一章 绪论
一、问题的提出
(一)基于个人的成长经历和感受
(二)基于对现实的叩问和反思
二、国内外研究现状及趋势
(一)国外研究概况
(二)国内研究概况
(三)对已有研究的简要述评
三、研究意义
四、研究方法
(一)文献研究法
(二)问卷调查法
第二章 国家公民身份的历史演变
一、古代：效忠于共同体的国家公民身份
(一)古希腊
(二)古罗马
二、中世纪：宗教盛行之下的国家公民身份
(一)基督教团体内的“公民身份”
(二)意大利城市中的公民身份
三、近代：传统民族国家的公民身份
四、现代：全球化背景下的国家公民身份
第三章 国家公民身份及国家公民身份认同
一、国家公民身份存在的合理性诉求
(一)共和主义、社群主义共同为国家公民身份奠基
(二)现代民族国家的建构理念为国家公民身份正名
二、国家公民身份的内涵
(一)公民、公民身份与国家公民身份
(二)国家公民身份的一般内涵
三、国家公民身份认同
(一)公民身份认同与国家公民身份认同
(二)国家公民身份认同的构成
第四章 中小学生国家公民身份认同现状调查分析
一、研究设计
(一)调查工具
(二)调查对象
(三)数据处理
二、调查结果分析
(一)国家公民知识
(二)国家公民意识
(三)国家公民道德
(四)国家公民行为
三、调查结果总结
(一)关于中小学生国家公民身份认同的整体状况
(二)关于中小学生国家公民身份认同的性别差异
(三)关于中小学生国家公民身份认同的民族差异
(四)关于中小学生国家公民身份认同的地区差异
(五)关于中小学生国家公民身份认同的学段差异
第五章 培养国家公民的公民教育
一、国家公民教育的内涵
二、国家公民教育的意义
(一)国家公民教育关注个人发展
(二)国家公民教育立足国家建设
三、学校国家公民教育的内容体系
(一)政治认同教育
(二)文化认同教育
(三)国族认同教育
附录一
附录二
参考文献
在读期间发表的学术论文及研究成果
致谢
