他山之石,可以攻玉——美国加州大学洛杉矶分校医学模拟中心学习有感

摘要

通过对美国加州大学洛杉矶分校医学模拟中心的软硬件、课程模式、临床案例、任务报告及师资培训的简单介绍,分析国内医学模拟教育与发达国家医学模拟教育的差距。结合我国医学模拟教育存在的问题,提出强化软硬件建设、整合模拟教学课程、构建高仿真的临床场景、建立模拟场景资料库、调动学习者自觉能动性、重视任务报告(debriefing)反馈环节以及加强模拟教学导师师资培训等七大改革方向,强化教学内涵,提高教学水平,促进我国医学教育改革的发展和高质量医学人才的培养。