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美国加州大学洛杉矶分校医学教育的特点及启示

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摘要

美国加州大学洛杉矶分校的医学教育为门槛较高的精英教育,采用以器官系统为中心的整合教育模式.其医学教育体系上以学生为主体,注重培养学生解决实际临床问题的能力,重视医学人文教育与医患沟通技巧教育.通过比较分析其特点,可为我国医学教育提供一定的借鉴.

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来源
《中国高等医学教育》|2021年第2期|125-126|共2页
作者
艾恒; 李永学; 王珏; 钱令波; 肖池; 周心如; 潘杰; 陆文;
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作者单位

杭州医学院浙江杭州310053;

杭州医学院浙江杭州310053;

杭州医学院浙江杭州310053;

杭州医学院浙江杭州310053;

杭州医学院浙江杭州310053;

杭州医学院浙江杭州310053;

杭州医学院浙江杭州310053;

海南医学院海南海口571199;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
医学教育; 整合医学; 医患沟通;
入库时间 2023-07-24 20:22:19

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