语图互文视角下图像的教育价值论析——以统编小学语文教材插图为例

摘要

语图互文理论研究语言与图像之间的互文性关系。在语文教学中语言文本固然十分重要,但图像内容也不可忽视,后者对前者的学习具有辅助作用。就统编教材中的语图互文关系而言,其具体表现有:语图互仿,图溢言外,言大于图和语图互间。在语文教学中,插图可以激发学生的学习兴趣,凸显语言文本的核心内容,展示事件的发展过程,表现语言文本的思想情感。因此,教师要妥善处理语言与图像之间的关系,使之相互融合、相互促进,以提高学生的知识技能,增强学生的审美情趣,促进学生核心素养的全面发展。