以“学”为本的“微课”教学资源开发分析

摘要

教育信息资源的根本用途是提升教学质量,随着教学体系的不断完善,教学资源种类丰富,涵盖范围广,但是由此也带来一定的问题.由于上课时间长,教学方法单一,导致很多学生对学习失去兴趣,出现上课注意力不集中,课堂教学效率低等问题,严重影响教学质量.“微课”教学适应当前教学机制,该教学体系弥补了原有的教学手段单一,教学方法落后等问题.本文将对“微课”教学资源的发展历程为研究点,对如何应用以学为本的教学方式提升上课效率进行系统的分析.