反思英语专业思辨缺席症

摘要

英语专业思辨缺席问题已经引起外语教学界的广泛关注,其根源除文化传统因素外,主要还有诸如外语工具论、外语的边缘地位、教学内容、测试方法等现实因素.国内外相关思维能力模型的研究可以为我们培养英语专业学生思辨能力提供借鉴.英语教育与教学应围绕培养目标、课程设置、教学方法与测试方法方面进行改革.