儒家教育思想的现代性论析

摘要

教育是对人的教育，应该从人的本质这一角度来认识。儒家以人为贵，其对人之为人的质的规定性的认识，不仅有助于深化对教育本质的认识，对实际的教育活动也颇具启发性。儒家认为，人具有先天的善性，这是人之为人的根本之所在，而教育的本质就是发掘这些先天善性，使之最大程度地实现出来。儒家以君子为理想人格，并提出了“君子不器”的著名观点，这与现代教育的知识化、专业化倾向形成了鲜明的对照，对我们反思现代教育的弊端具有重要的启示意义。