危机视角下疫情防控应对策略与护理本科生实习模式探究

摘要

目的 调查新冠肺炎疫情下护理本科实习生心理健康状况,为针对实习生的护理干预及护理实习模式提供依据.方法 选取牡丹江医学院2016级护理本科实习生作为研究对象,采用一般资料调查表、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和事件影响量表(IES-R)进行调查,分析实习生心理健康状况及新冠肺炎疫情对其产生的影响.结果 163名护理本科实习生在新型冠状病毒肺炎疫情期间,焦虑人数37名(22.70％),抑郁人数68名(41.72％),对疫情产生应急障碍人数163名(100.00％);多元线性回归分析表明新冠疫情发生后,护理本科实习生的创伤后应急障碍是对从事护理专业的信心、焦虑和抑郁产生影响的因素.结论 临床带教老师应针对护理本科实习生的焦虑、抑郁情绪等采取有效的干预措施,建立拓宽实习内容,搭建实际与需求相结合的沟通预警护理,构建与疫情防控应对的护理实习模式.