基于信息技术的高校体育学习评价研究

摘要

体育学习评价是有效开展教学不可缺少的环节,也是促进高校大学生终身体育意识养成的重要环节,对大学生的体育学习质量进行科学、全面、合理的评价是高校体育教育研究必须重视的问题。基于信息技术的体育学习评价,将进一步拓展体育学习评价方式,使得评价内容更加全面,评价主体由单一走向多元化,评价方式实现终结性评价与过程性评价相统一,最终实现以评促教,提升教学质量。