高校体育与健康课程学习评价体系的构建研究——基于《高等学校体育工作基本标准》的视角

摘要

科学合理的高校体育与健康课程学习评价体系,对于贯彻落实"健康第一,以生为本"的体育教育理念具有极大的推动作用.2014年出台的《高等学校体育工作基本标准》,为高校开展体育课程教学指明了新方向.文章在对高校体育课程学习评价体系的研究现状进行分析的基础上,指出了当前学习评价体系存在的主要问题,提出了构建学习评价体系的新思路.新的学习评价体系,在评价方法上重视定量与定性的结合,在评价主体上形成了教师、辅导员、学生的三方合作机制,在评价内容上重视学生身体机能的动态变化与进步幅度,在评价结果上强调运用发展性评价和综合性评价,是一个能促使学生体质健康水平不断提升的学习评价体系.