幼儿发展与健康管理专业学生传统文化素养现状及提升对策

摘要

通过对黑龙江农业经济职业学院幼儿发展与健康管理专业学生的传统文化素养情况和传统文化教育开展情况进行深入研究,总结出学生对传统文化认同度较高、影响广泛、积极肯定传统文化的乐观情况,以及学习热情不足、学习深度广度不够、认识到位等问题,并在分析问题产生原因的基础上,系统介绍了黑龙江农业经济职业学院的做法,提出了加强宣传、加大专业课中传统文化素养课程比例和加强传统文化的日常养成教育的问题等解决路径,为高职学校及高职学校幼儿发展与健康管理专业传统文化教育有效开展提供借鉴.