传统文化素养

摘要： 传统文化是我国古人先辈智慧的"果实",其中蕴含了类型多样的情感,包含了丰富的文化、思想,蕴藏了启发智慧、思维的人生哲理。传统文化不仅是我国的立国之本,更是时代、社会发展的基础。将传统文化渗透在初中的道德与法治课堂中,有助于培养学生正确思想意识,提升学生的理解、感悟能力,提高学生的优秀传统文化素养,让学生获取更加全面的发展、成长。

摘要： 儿童戏剧教育理论在国内发展时间较短,相对于欧美国家来说,其还处于起步阶段。儿童戏剧教育以游戏这种形式实现儿童教育目标,促进幼儿能力全面发展,因此,其越来越受到教育界的关注和重视。作为世界上最古老的文明之一,中华传统文化博大精深、内涵丰富。基于中华传统文化素养主题对儿童戏剧教育功能进行研究,是一项值得重视的课题。本文探讨了传统文化素养主题下,儿童戏剧教育的价值优势以及目前儿童戏剧教育中存在的不足,结合幼儿认知能力和品德培养方面的需要,探讨优化改进传统文化素养主题下儿童戏剧教育的途径,对促进幼儿实现全面发展具有良好的参考价值。

摘要： 将高质量科研成果转化为优质教学资源是教学研究型大学关于科研与教学相互促进、协同发展的重要体现。就传统文化方面的讲座来说,高校以科研成果为依托开设“专题讲座”可以加深学生对传统文化知识的掌握,增强学生对传统文化的认同感,提升学生的传统文化涵养。具体实施层面应以“专题备课”准备好讲座内容、以“宣传鼓动”激发参与热情、以“方案制定”设计讲座方法、以“以文化人”提高文化素养。当然,要使科研成果专题讲座提高大学生传统文化素养取得实效,还应把“请进来”和“走出去”结合起来,优化“专题讲座”的师资力量;要明确讲座主题,精选传统文化“专题讲座”题目;要合理教育引导,激发大学生对“专题讲座”的兴趣。

摘要： 中国传统文化素养对于中医药类专业学生中医思维的养成发挥着重要的作用,是中医药类专业人才培养的重要组成部分。本研究在分析中医药类专业传统文化素养培养现状基础上,探讨中医药类专业学生传统文化素养评价体系构建的理念和原则,构建了3个一级指标、9个二级指标和56个具体指标的中医药类专业学生传统文化素养评价体系,旨在为中医药类专业学生传统文化素养评价与中医药院校人才培养提供借鉴。

摘要： 当代大学生是祖国发展生力军,必须具备扎实的文化知识与工作技能以及良好的人格修养。历史悠久、博大精深的中国传统文化是中华儿女宝贵精神财富。高校作为文化集散地与人才培养基地,有必要积极构建传统文化素养培育体系,引导大学生切实树立文化自信,积极传承并弘扬中华传统文化。文章在简要分析中华传统文化与传统文化素养的基础上,指出培育当代大学生传统文化素养的四点必要性;并详细分析当代大学生传统文化素养培育工作中现存问题及问题成因,最后从个体、高校以及社会三个层面提出当代大学生传统文化素养培育体系构建 策略。

摘要： 作为我国传统文化的一种典型口语传播文体,古诗词朗诵艺术中呈现出的韵律与格式要求复杂而又典型。从专业的古诗词诵读视角分析,广播电视媒体中的主持人、播音员对于古诗词的广泛传播具有专业优势。其中,基于古诗词诵读技巧方面的“空中”“地面”“井下”三重空间掌握的是否恰如其分,在一定程度上可以反映出诵读者的专业水准。从专业实践来看,作为隶属于我国戏剧影视学类领域的主持人、播音员这一特殊职业群体的传统文化素养如何,一方面能够反映出他们诵读古诗的专业水平,另一方面也反映出当下提升我国主流媒体口语传播人才传统文化的迫切性。

摘要： 教师对传统文化的认识和理解直接影响文化的传承,所以教师的传统文化素养至关重要。我们应该改变教师传统文化素养不足的问题,一方面引导教师积极阅读古代典籍,深入挖掘古代作品的精髓,拓宽研究的领域与范围;另一方面认真研究教师传统文化素养提升的策略,引导教师深读细思、明辨互解、鉴赏思辨、探索创新,对传统文化做好时代解读,让中华优秀传统文化能够薪火相传。

摘要： 中国优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”,高中历史教学肩负着培养学生优秀传统文化素养的责任和使命。本文立足高中历史教学实践,结合教育教学实际,教师充分挖掘高中历史课程中的优秀传统文化元素和内涵,在教学目标、教学设计、课堂教学、课程开发、学业考核等教学过程中,落实优秀传统文化培养的要求,从而实现高中历史课程在对学生优秀传统文化素养培养方面的“知识传授”与“价值引领”的相互统一、“能力提升”与“付诸实践”的相互统一,并且形成了一定的成果。

摘要： 提升语文教师的优秀传统文化素养,其目的在于提高其优秀传统文化教学的胜任力,促进新课程改革中优秀传统文化教学的顺利开展.为此,语文教师首先要研读新课标、吃透新教材,更新理念.其次,通过阅读国学经典、研究传统文化课题、储备渊博的国学知识,同时借力互联网获取丰富的传统文化学习资源和多元化的阅读方式,从而改变教师传统文化素养严重缺失的现状,激发学生对传统文化的兴趣,增强文化自信.

摘要： 在国家大力推动传承与发展中华优秀传统文化的新形势下,幼儿教师的传统文化素养尚不能满足时代的要求。幼儿传统文化教育,是中华优秀传统文化教育的重要组成部分。面向幼儿开展传统文化教育,幼儿教师需要具备相关的传统文化素养。文章在分析幼儿教师需具备的传统文化素养及幼儿教师传统文化素养培养的价值等内容的基础上,对园本培养幼儿教师传统文化素养的路径进行了探析。

摘要： 陶艺教学是上海市陶艺实验基地学校特色教学之一.学生在陶艺创作过程中,比较重视各种技法的表达与运用,而传统文化元素却缺少.为此,借助本校陶艺特色资源,本文设计了一系列陶瓷与传统文化的校本课程.在以单元组织教学内容的过程中,深入挖掘陶瓷所蕴含的传统文化资源和育人方面的价值,并通过各种教学方法,把传统文化的元素通过陶瓷欣赏、绘画体验和动手制作等实践过程传递给学生,探索在传统陶瓷文化情境下培养中学生中国传统文化素养的教学方法.

摘要： 中医学是一门涉及多学科多领域学科,其理论可谓是"上极天文,下穷地纪,中悉人事",涵盖了如天文历法、地理气象、哲学、农业、社会学等多方面学科的知识.所以中医学与中国传统文化关系非常密切，指出在中医学教育中，应充分理解中医理论的思维模式，注重引导学生用“师从自然”态度学习和思考中医，培养高尚的医德，应把传统文化精神贯穿到中医教育之中，从弘扬传统医学角度出发，揭示中医哲学基础、理论渊源、思想方法，阐述并贯通其文化内涵，以砥砺学习者发奋于中医事业的雄心斗志，正所谓“学医贵于明理，明理方能艺熟”。在高度现代化的今天，中医工作者既要大胆吸收现代科学和医学的优点，同时也需要始终注重传统文化和中医学的融合，这样才能使中医学得到更大的发展，孕育出更多的中医后备人才。

摘要： 本发明公开了一种基于传统文化的书法教学系统，涉及教学技术领域，解决了现有系统功能单一和学员学习过程易感到乏味导致失去对书法学习兴趣的问题，其技术方案要点是：包括主显示屏和与主显示屏通讯连接的多个副显示屏，主显示屏内部设有终端处理器；终端处理器通讯连有用于存储古诗词及名学名著的存储模块、用于播放各类文件的视频播放模块和语音播放模块，以及用于规划课程时间的时间控制模块和用于教学的教学模块；时间控制模块包括计时器和控制器，控制器用于对上课仪式、课前游戏、师长教学、学生练习、作品共评和下课礼节六个板块进行功能切换；达到传承中华民族优秀文化和提高学员对书法的学习兴趣的效果。

摘要： 本发明公开了一种中国传统文化展示体验装置，涉传统文化展示领域，其技术方案包括展示装置以及用于进行体验的体验系统，展示装置包括支撑底座、显示器、全景监控摄像头和射灯，支撑底座的外部安装有支撑柱，支撑柱远离支撑底座的一端安装有收纳箱；收纳箱的内部滑动连接有投影框，收纳箱的外部活动连接有开合机构，开合机构包括活动连接在收纳箱外部的两个开合板，收纳箱的外部对称安装有扭力弹簧，扭力弹簧的远离收纳箱的一端与开合板的外部相连接，通过图像系统可以对观众进行体验时的图像进行录制，并且后续通过评分模块和纠正指导模块可以对观众体验时的演出进行打分与指导，帮助观众更加了解皮影戏，从而实现对中国传统文化的充分展示。

摘要： 本发明公开了一种用于传统文化传承的信息处理方法、装置、设备和介质。用户通过网络下载APP，创建一个家族，添加信息自动生成个人ID和家谱世系和谱系；通过个人ID可以判断家族成员是否健在，若否，则系统自动转入祭祀模块，进入祭祀流程；通过个人ID和手机号码识别家族成员，进入亲音交流平台；通过个人ID和手机号码创建自己的商业平台，在家族乃至全网进行商品信息交易；通过个人ID和手机号码识别用户身份，验证通过后，进入电子学堂学习各种传统文化。本发明通过对成员生成唯一的身份标识信息，并根据录入的世系信息，直接生成该成员在世系表中的与其他成员的关系更新世系表，完成家族族谱的编辑和更新，使得家族族谱的续修简单并且操作方便。

摘要： 本发明公开了一种面向传统文化记忆符号子图矢量化的方法，该方法包括以下步骤：S1、计算图像中的像素点，确定元素轮廓并提取完整的子元素；S2、对所述子元素进行图像处理，并划分成不同区域；S3、对各区域边缘进行近似，转换成光滑矢量区域轮廓；S4、将各区域内数据信息进行整合，获取区域矢量化结果并进行保存，输出子元素的矢量图。通过较少的交互得到精确且完整的子元素，并且通过矢量化技术，实现局部元素矢量化，得到其对应的矢量素材，从而完成了传统文化图像中子元素矢量化的全部流程，获得了图像中局部元素的矢量图；从而快速得到图像中局部的子元素矢量图，提高了素材质量，大大降低了文化素材二次创作的难度。

摘要： 本发明公开了一种基于边缘预测的传统文化图像语义分割方法，该方法包括以下步骤：采用标签松弛法对图像的像素进行标签松弛化处理，进行像素标签的替换；定义边缘损失，利用边缘损失及初始交叉熵损失对模型进行监督训练；利用边缘预测法确定模糊边缘像素点的类别，选取多个标签不确定的模糊边缘像素点；利用共享的点分类器对标签不确定的模糊边缘像素点进行分类，确定该模糊边缘像素点具体的标签；将预测后的模糊边缘像素点的类别和双线性插值后的标签预测图混合得到最终的精细边缘预测图。本发明能够排除标注数据时人工的疏忽以及边缘模糊带来的标注困难等问题，具有较好的通用性，且能够通过本文的算法实现精细边缘的语义分割。

摘要： 本实用新型公开了一种传统文化宣传装置，包括宣传台，所述宣传台的上表面转动连接有轴杆，轴杆的顶端固设有宣传板，宣传台与轴杆之间设置有往复转动机构，宣传板的表面分别设置有宣传件以及临摹机构，临摹机构包括开设在宣传板表面的两个开口，宣传板的背面分别设置有第一固定座和第二固定座。该传统文化宣传装置，通过设置临摹机构，投影仪将待书写的春联文字投影至纸张的表面，游客能够依照投影的阴影进行春联临摹的动作，增强春联文化的宣传效果，通过收卷电机带动第二收卷辊转动，能够带动纸张由第一收卷辊缠绕至第二收卷辊的表面，在游客对纸张进行书写后，达到对纸张进行快速更换的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种基于传统文化的电视机日历，包括日历本体，所述日历本体包括电视机外壳和设置在电视机外壳内部的日历片，所述电视机外壳内部开设有日历片收纳腔，所述日历片收纳腔内设有对日历片进行收纳的收纳件，且收纳件下方设有对日历片进行替换的替换件，此电视机日历，通过设有的收纳件，从而实现对于日历片的整体收集，通过设有的替换件按，从而实现对于通过设有的电视机外壳和日历片，从而实现对日历片整，进行替换，增加了电视机外壳的实用性，日历个性化的展示，吸引年轻人的眼球，增加自身的收藏价值。

摘要： 本实用新型涉及传统文化领域，具体涉及一种用于传统文化宣传的体验装置，包括机箱，所述机箱的顶端嵌入安装有触摸体验屏，所述机箱的一端放置有展示屏，所述机箱的一端对应展示屏位置处对称固定连接有固定座，所述固定座的顶端内壁转动安装有驱动杆，所述机箱的一端对应其中一个固定座下方位置处固定安装有驱动电机，本实用新型结构科学合理，通过设置的便捷安装调整机构，可对展示屏的位置进行快速调整，便于展示屏使用时的上移使用，也便于将展示屏下移后进行防护，提高了展示屏使用时的可调性，通过设置的擦拭消毒机构，可使用擦拭棉条对触摸体验屏的表面进行擦拭清理，提高了触摸体验屏使用后的清理效率。

摘要： 一种多功能传统文化展示、体验装置，其特征在于，包括天杆、地杆，挂画设置在天杆和地杆之间，所述地杆或天杆上设有容纳腔。由于天杆或者地杆设有容纳腔，因此可以在容纳腔内放置需要的物品，其中包括但不限于文房四宝，因此更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种传统文化推广用水砚台，涉及砚台技术领域，包括支撑台，支撑台上安装有竖直板和支撑座，水平板上滑动安装有滑动架，水平板上安装有电机，电机上设有用于驱动传动柱往复运动的平移机构；本实用新型中设置的转动盘旋转，通过连接板驱动传动柱横向的往复运动，使得传动机构能带动研磨盘往复运动并对砚台进行来回研磨效果，而在此过程中，齿轮I、齿轮III和齿条之间的传动配合，使得研磨盘能实现旋转，实现砚台的自动、充分研磨效果；本实用新型通过升降机构能对水平板的高度进行自由调节，保证研磨盘与砚台接触，在抵推弹簧的弹性作用下，使得研磨盘与砚台保持一定的压力作用，实现砚台的充分研磨。