探究性学习莫忽视学困生

摘要

探究性学习已日益成为学校教学的重要形式.长期以来,学困生由于多种原因而游离于探究性学习活动之外.要改变这一背离新课程改革目标的不良现状,教师自身必须转变教学观念,正视学生的个体差异,采取多种措施引导学困生积极参与到探究性学习活动中,这样我们的教育才能真正实现"为了每一个学生的发展"的目标.