立足校本·加强研究专业引领·理性实践——对牡丹江市普通高中课程改革准备工作的思考

摘要

普通高中课程改革是国家全面推进素质教育的重大举措,在其课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价和课程管理等方面均做了重大调整.为解决高中新课程实施过程中出现的新情况、新问题,必须正确认识新课程理念,审慎而理性地思考与探索,结合本地区实际情况,切实做好实施新课程的领导、培训、教研和课程开发的准备工作.