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论弗莱雷的对话观以及对我国教育实践的启示

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巴西著名教育家保罗·弗莱雷将对话理论引入教育领域,提出了以平等、爱、谦虚、信任、希望和批判性思维为条件,以反思与行动为基本要素,旨在命名世界、改变世界的对话观.该对话观是真正革命的教育观,对我国当前教育实践具有重要的启示作用.

著录项

来源
《牡丹江教育学院学报》 |2010年第1期|59-60|共2页
作者
廖宇婧;
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作者单位

华中师范大学政法学院,,湖北,武汉,430079;

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正文语种 chi
中图分类方针、政策及其阐述;
关键词
对话; 教育; 弗莱雷;

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