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浅谈英语教学中多元智力理论的实践意义

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摘要

人的智能是多元的,本文从加德纳的多元智力理论内涵、性质与特征等方面结合新英语课程标准对英语教学改革与实践进行探究.

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来源
《牡丹江教育学院学报》|2012年第5期|152-153|共2页
作者
邹曼丽;
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作者单位

牡丹江市东北少林文武学校,黑龙江牡丹江 157099;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
多元智力理论; 加德纳; 英语教学;

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