美国基础教育数据库建设及启示——以“学校和教师调查”项目(SASS)为例

摘要

基于对美国基础教育数据库中学校和教师调查项目(The Schools and Staffing Survey,简称SASS)的研究,继而探索基础教育数据库建设、各项目开展及其特点.通过对SASS项目的研究,了解到其提供了一系列关于美国中小学教育的有效数据信息,同时其连续、完整的长期调查为教育研究和教育政策的制定提供可靠的支撑依据.SASS数据库项目的开展及其建设经验为我国基础教育数据库的建设提供了众多借鉴和启示.